學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題演講賽決賽紀(jì)念獎(jiǎng)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的同事們：大家好!
我是彭芳麗，來自檢驗(yàn)科，很榮幸能和大家一起交流。今天我演講的題目就是它——一張化驗(yàn)單的重量。
正如大家所見，這是一張薄薄的化驗(yàn)單，大家知道，它很輕。放在手里毫不起眼，可它確是病人與醫(yī)生溝通的橋梁，
記得剛到醫(yī)院的那一天，負(fù)責(zé)帶我的李艾紅老師領(lǐng)我來到生化室，指著那一疊厚厚的化驗(yàn)單對(duì)我說道：“小彭啊，這就是你的工作，打印化驗(yàn)單。”
在檢驗(yàn)科，生化室是一個(gè)重要的科室，但是工作卻是繁瑣枯燥的，每天就是收標(biāo)本，輸入名字，等待結(jié)果，反復(fù)再核對(duì)。日復(fù)一日重復(fù)著簡(jiǎn)單的操作，別提有多么的單調(diào)了。就這樣干了幾個(gè)月，我的耐心已經(jīng)慢慢被磨掉了，滿腦子翻騰著這樣那樣的想法。難道我美好的青春年華要被這樣一張又一張的化驗(yàn)單一點(diǎn)點(diǎn)消耗掉嗎?
每當(dāng)這樣的時(shí)候，老師好像看穿了我的心思，拍拍我的肩，示意我起身，只見她接過化驗(yàn)單，一張一張認(rèn)真地校對(duì)著，從名字到項(xiàng)目，從病房到床位，那樣的一絲不茍，聚精會(huì)神。
看著老師做得有滋有味，我大惑不解。同樣是人，老師難道就沒有別的愛好和追求，沒有其它的渴望和煩惱嗎?我就不信了，老師上班10多年，也就是說這樣的操作，她已經(jīng)重復(fù)了成千上萬次。為什么他能夠這樣不厭其煩地堅(jiān)持下來?而且天天如此，樂此不疲?究竟是什么信念在支撐她?
工作中最忌諱的是注意力不集中。
終于——我為自己的浮躁買了單。2010年8月，我永遠(yuǎn)記住了這一天。一串急促的電話鈴聲響起，原來是醫(yī)生打電話來要一位病?；颊呓Y(jié)果，但我卻遲遲找不到，我一下慌了神，急的像熱鍋上的螞蟻。毫無經(jīng)驗(yàn)的我不知如何下手，幸好老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來是我輸錯(cuò)了名字，這才沒有鑄成大錯(cuò)，沒有延誤病人的治療。
我羞愧得抬不起頭來，如果結(jié)果遲遲沒有上報(bào)，那樣肯定會(huì)耽誤病人治療的最佳時(shí)期，甚至?xí)＜八纳?，結(jié)果可想而知。
我受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。那幾天，我情緒非常低落。
這時(shí)，老師來到我身邊，她語重心長(zhǎng)地說道：吃一塹，長(zhǎng)一智，小姑娘，千萬別灰心啊!我說：老師，怎么我連這么點(diǎn)小事都干不好呢?老師望著我，目光如炬，似乎洞穿了我的心思。良久，她說道：工作無小事，紙張雖輕，責(zé)任猶重啊!
老師走了，但她的話語卻猶如醍醐灌頂，振聾發(fā)聵，在我腦海里濺起一串串思想的火花。什么是小，什么是大?什么是輕，什么是重?哪怕只缺少一顆小小的螺釘，“神九”就不可能騰空而起，在廣漠的太空遨游;外科醫(yī)生的手術(shù)刀雖輕，卻決定患者的生死安危……同樣的道理，這張小小的化驗(yàn)單雖輕如鴻毛，卻關(guān)系到醫(yī)生的診斷，患者的安危。所以毫不夸張的說，這張小小的化驗(yàn)單承載著的，是我們的責(zé)任，是病人的安危，更是是我們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展道路下那一塊塊堅(jiān)定的基石。
救死扶傷，非獨(dú)醫(yī)師之責(zé)，乃全體醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能決定搶救生命的成敗。
人生在勤，不索何獲?
習(xí)主席說過：我們的事業(yè)是一點(diǎn)一滴干出來的，我們的道路是一步一個(gè)腳印走出來的。習(xí)主席提出的“三嚴(yán)三實(shí)”也是我們每個(gè)醫(yī)務(wù)人員的行為指南，為促進(jìn)醫(yī)院技術(shù)水平的發(fā)展和服務(wù)水平的提高有著重要的意義。讓我們?cè)?ldquo;三嚴(yán)三實(shí)”的指引下，認(rèn)真落實(shí)工作，以實(shí)干為榮。努力追求工作的零失誤，為醫(yī)院創(chuàng)建美好的藍(lán)圖而添磚加瓦。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家靜下心來好好地想一想，這張薄薄的化驗(yàn)單它究竟有多重呢?
